Donner du sens à l'école

Adopter une approche systémique, travailler sur les représentations et les valeurs, se projeter dans l’avenir, mobiliser des savoirs autour d’une action. Ces quatre principes phares de la didactique de la durabilité présentent des avantages majeurs pour l’élève, sa compréhension de soi et du monde, le sens et la motivation qu’il trouve dans sa vie à l’école. Application dans le domaine alimentaire avec des élèves de 8-9 ans.

Mai - juin - juillet 2011

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042-030

2.00 CHF

  • Auteur : Francine Pellaud est docteure en sciences de l’éducation, enseignante spécialisée à l’école secondaire de Tramelan, dans le canton de Berne, en Suisse.